北京拓展训练的昨天，今天和明天

来源：作者：人气：发表时间：2019-07-03 20:23:47【大中小】

拓展训练是指通过某种形式达到团队训练的结果。拓展训练近年在城市人群中兴起，拓展训练通常利用山川河流等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目的。

参加拓展训练，不但可以使个人在技能和心理上得到锻炼，而且可以让参与者深刻体会到团队配合的重要性。有越来越多的公司愿意出钱将员工组织起来进行拓展训练，也因此，拓展训练正逐渐演变成一个日渐庞大的产业。

2、拓展训练的发展历程

拓展训练是从1994年—1995年开始在中国内地酝酿引进，在北京开始辐射全国开展拓展训练，拓展训练逐渐被社会的院校和企业所接受。

拓展训练服务于团队的建设和发展，对于企业具有非常的意义，企业的实力就是团队的实力，从我们与客户的接触过程中及了解他们团队的建设经验中，我们明白了两个基本的事实。第一，大多数企业都不具有核心的企业文化，员工的忠诚度逐渐下降，执行力下降，人员流失严重，大多数员工在乎自身得失，缺乏毅力，没有大局观。

第二，企业之所以不能建立成功的团队，是因为他们不自觉地陷入了5个很普通但却很危险的沼泽，我在这里称它们为团队的5种机能障碍！

第三，团队的5种机能障碍　1缺乏信任 2惧怕冲突 3 欠缺投入 4 逃避责任 5 无视结果

3、拓展训练的市场现状

拓展训练市场运动中，竞争也是越来越激烈，就目前来看，和拓展训练发生竞争主要有：特色旅游、军旅培训、商务休闲、企业内训、素质教育等。旅游是一个发展相对成熟的行业，但是旅游市场的竞争异常激烈，门槛低，利润低，使用红海蓝海理论来分析，显然，传统的旅游行业已经处于红海状态，不值得再投资、再投入这个行业。拓展训练公司又结合旅游的形式，开展旅游拓展训练的形式。市场中很多旅游公司，也推出了拓展训练和旅游相结合的特色旅游，在旅游的同时，穿插一两个业余级别的拓展训练项目。军事拓展训练是结合了军事体验和拓展训练两者优点的一种新型体验式培训方式，大都和军训、打造纪律性团队和强调执行力有关。

4、拓展训练的发展形势

拓展训练在这种市场的推动下，慢慢的都或多或少与以往的拓展训练组织方式不太一样了，甚至还有的拓展训练机构和自由拓展师过于迁就客户，把拓展训练做成了游戏或是简单的项目累加，让客户高兴之后达不到训练的效果，把训练变成了旅游，最终影响了拓展训练在企业训练中的认可度越来越低。只有认认真真，发扬“术业有专攻”的精神，踏踏实实的把训练做好，把事业做大，针对不同的客户需求，应分析客户团队成员组成,团队成员性格分析，然后针对分析数据进行活动方案的设计。

面临社会机构和企业机构不断要求创新的压力下，在2012年之后的3年左右，拓展训练必将发生大的变革，体验式训练不是旅游和游戏，也不是单一军训和说教，而是向体验提升方向发展。

5、拓展训练在国内

拓展训练进入我国已有十几年的时间，深度和广度都发生了巨大的变化。目前拓展训练在深度上在经历了团队活动、团队建设两个阶段中，正逐步向主题式拓展训练、体验式教育两个高级阶段迈进。

1970年，中国香港出现了外展训练学校。拓展训练以独特的训练模式和新颖的训练项目，给国内的训练领域带来了前所未有的震撼。经过短短几年的发展，训练机构犹如雨后春笋般的增长。据北京一拓展师训练中心整理的数据显示，在国内比较正规且形成规模的拓展训练机构已有328家，而参与组织拓展训练或“类拓展训练”的机构，包括户外运动俱乐部、管理咨询公司等已超过千余家。

1999年，我国拓展训练在经历了四年的发展和提高后，和学校教育在训练活动中有了第一次亲密接触。北京大学、清华大学的EMBA学员也把拓展纳入课程体系之中，让学生到拓展训练公司参加拓展活动。几乎在同一时期，中欧国际工商学院、中山大学岭南学院、浙江大学、中国工商管理学院、暨南大学等学校的MBA/EMBA教育中，也纷纷把拓展作为指定课程内容。

6、拓展训练的本质特征

随着拓展的发展与普及，它也在不断的完善与细化中。拓展课程的设置与安排都是针对学员的要求而精心策划的，最终的目的是让他们把训练中得到的应用到工作中去。这也是拓展这一新生物存在的真正意义。在这种完善细化的过程中，出现了一些新的趋势，也正是这些新趋势所共有的特点，成了拓展的本质特征。

7、拓展训练的开展方式

管理训练为主导的拓展，是一些拓展训练公司针对企事业单位而策划的。为了挖掘员工的潜能与激情，提高领导与主管们的管理技术水平，从而使团队更加团结、更加有凝聚力，继而创建企业文化，培养团队精神和团队行为意识，最终为企业创造高绩效的工作打造氛围。

休闲旅游为主导的拓展，主要是为了提高都市人的生活质量，在余暇时间走出城市，走进大自然去愉悦身心、享受生活。一些拓展训练公司为此会将他们安排在专门的拓展场地和休闲活动场所中去边玩边练，边练边学。有时也被认为是“体验旅游”。

课程教育为主导的拓展，则是一些拓展训练公司以学校课程为主要开展方式，以心理、管理学和体育学科为载体，进行有针对性的教学。绝大数学校以体育课为主，在当前的素质教育、健康教育、人本教育和“三自主”关于“放开”和“开放”的思想指导下，社会上时尚的、新兴的、有用的新运动形式走进体育课堂，拓展以此为契机进入课堂，以弥补传统学校体育的某些不足，从而培养出更加全面的身体健康、心理健康、有较强壮会适应能力，有较强创新思维的人才。

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