拓展培训中的团队项目及其作用
团队初级类项目这类项目首先是团队项目,也就是他要有每队的十多名队员共同参与才能够完成。每个人所做的事情会对其他人产生影响,同时也会受到其他人的影响。从而使得整个项目的完成情况要依赖于每个学员的表现。
同时作为团队初级项目,在完成项目的过程中每个学员做需要完成的任务和所拥有的地位基本上是一致的,也就是所有的人都在做同样的事情,彼此之间地位平等。
这类项目的作用:第一,感受个人与团队之间的相互关系。①让学员亲身感受到单纯的个体与将个体置身于集体之间的不同。②让学员亲身感受到集体与个人之间的相互影响。③让学员深刻认识到集体可以拥有个体所无法实现的功能。④让学员深刻认识到遵守团队规则的重要性,身为团队中的一员,以个体的不舒服换取团队的成功是常见的也是应该的,也只有团队整体成功了个体才能有最大的收益。第二,营造良好团队气氛,培养良好团队意识、让学员体会到良好团队的重要性。第三,让学员对团队产生归属感。
使用方法:对于这类项目要尽量安排在项目流程的前部,首先要让这个团队有一个良好的气氛。至于项目的数量将依据培训的目的不同而有所改变。此外这类项目中有一些比较小巧,可以穿插在大的项目之间,用于调节、连贯整个培训流程。
经典项目:协调圈、有轨电车、人结等有轨电车(3)团队中级类项目这类项目在团队初级项目的基础之上,学员之间开始出现了明显的分工,要完成整个项目,学员之间将完成不同的任务,对团队产生不同方面的影响。这类项目将会体现团队的结构。对资源的认识将直接影响到项目的成败,团队领袖将开始发挥主导作用,开始涉及到,信息沟通、决策过程、分工协作等内容。
这类项目的作用:第一,让学员认识到团队内部是有结构的,不同的单元有着自身的职责和权限。第二,帮助学员在实际的团队运作和心理上实现团队结构的搭建。
第三,进一步巩固团队初级项目的成果。
使用方法:这类项目一般安排在拓展培训的中间部分。就目前拓展培训的整体状况来看,多数情况下,这类项目担任着整个培训的主体任务。主要是由于这类项目的操作比较灵23活,兼容性强。纵向兼容性:向下可以仅作为团队初级项目来操作;向上可以引申,挖掘成为团队高级项目。横向兼容性,这类项目可以通过不同的操作来突出沟通、决策、分工等不同的理论重点,可以通过小氛围的修饰来贴合不同的行业特点。所以比较容易实现客户的期望。培训师可发挥的余地也比较大。

同时作为团队初级项目,在完成项目的过程中每个学员做需要完成的任务和所拥有的地位基本上是一致的,也就是所有的人都在做同样的事情,彼此之间地位平等。
这类项目的作用:第一,感受个人与团队之间的相互关系。①让学员亲身感受到单纯的个体与将个体置身于集体之间的不同。②让学员亲身感受到集体与个人之间的相互影响。③让学员深刻认识到集体可以拥有个体所无法实现的功能。④让学员深刻认识到遵守团队规则的重要性,身为团队中的一员,以个体的不舒服换取团队的成功是常见的也是应该的,也只有团队整体成功了个体才能有最大的收益。第二,营造良好团队气氛,培养良好团队意识、让学员体会到良好团队的重要性。第三,让学员对团队产生归属感。
使用方法:对于这类项目要尽量安排在项目流程的前部,首先要让这个团队有一个良好的气氛。至于项目的数量将依据培训的目的不同而有所改变。此外这类项目中有一些比较小巧,可以穿插在大的项目之间,用于调节、连贯整个培训流程。
经典项目:协调圈、有轨电车、人结等有轨电车(3)团队中级类项目这类项目在团队初级项目的基础之上,学员之间开始出现了明显的分工,要完成整个项目,学员之间将完成不同的任务,对团队产生不同方面的影响。这类项目将会体现团队的结构。对资源的认识将直接影响到项目的成败,团队领袖将开始发挥主导作用,开始涉及到,信息沟通、决策过程、分工协作等内容。
这类项目的作用:第一,让学员认识到团队内部是有结构的,不同的单元有着自身的职责和权限。第二,帮助学员在实际的团队运作和心理上实现团队结构的搭建。
第三,进一步巩固团队初级项目的成果。
使用方法:这类项目一般安排在拓展培训的中间部分。就目前拓展培训的整体状况来看,多数情况下,这类项目担任着整个培训的主体任务。主要是由于这类项目的操作比较灵23活,兼容性强。纵向兼容性:向下可以仅作为团队初级项目来操作;向上可以引申,挖掘成为团队高级项目。横向兼容性,这类项目可以通过不同的操作来突出沟通、决策、分工等不同的理论重点,可以通过小氛围的修饰来贴合不同的行业特点。所以比较容易实现客户的期望。培训师可发挥的余地也比较大。
