青少年素质教育是现在社会关注的焦点之一，青少年的整体水平将关系到整个国家未来的兴衰成败。现在的年轻一代，普遍以自我为中心、依赖性强、合作性差、处理事情能力不足、面对挫折心理准备不充分，但他们却将肩负起工作、家庭、整个社会方方面面的压力，没有足够的求生能力和坚强的心理素质，将无法胜任将来的各种角色。

青少年素质提升培训课程帮助您实现以下目标：

展现个性，建立自信，挑战自我 

体验成就，感受荣誉 

面对困难，磨练意志，挖掘潜力 

协作互助，打造团队意识

相关项目：

以冬、夏令营和课外活动的形式进行自我挑战项目、团队信任项目、溯溪漂流、露营野炊、定向越野、攀岩速降、匹特博战争体验等 

面对人群：

各年龄段的青少年学生，大中院校学生，夏、冬令营

共青团中央、教育部、全国学联《关于实施大学生素质拓展计划的意见》的通知

各高等学校：

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》精神，团中央、教育部、全国学联联合下发了《关于实施大学生素质拓展计划的意见》（以下称《意见》）。《意见》阐述了实施大学生素质拓展计划的重要意义，对做好这项工作作出了具体部署，请认真贯彻执行。

一、要高度重视。实施大学生素质拓展计划是团中央、教育部、全国学联在总结全国各高校开展素质教育实践经验的基础上，经过大量调查研究，反复论证后采取的一项重大决策。这项工作旨在把素质教育从课堂内教育延伸到课堂外教育，以全面覆盖大学生学习生活的各个方面，使素质教育工作得以更加扎实有效地开展。各高校要高度重视这项工作，把实施大学生素质拓展计划作为提高大学生综合素质的重要内容，切实抓出成效。

二、要齐抓共管。实施大学生素质拓展计划是一项系统工程，各高校要从全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的高度，把实现大学生素质拓展计划纳入学校教育的整体规划之中，形成由学校党委分管领导挂帅，以学校团委为中心，学生工作部（处）、学生会等有关部门共同参与，齐抓共管的工作格局。

三、要大胆摸索，扎实推进。要结合学校的具体实际，大胆探索推进大学生素质拓展计划的有效途径和方法。各高校要从今年新学年开始，至少以年级或院系为单位进行试点工作，总结经验，全面推开。各高校实施大学生素质拓展计划的情况要及时报团省委、省教育厅。

四、要加强领导。要成立由主管学生工作的校领导牵头，团委、学生（部）处、学生会等有关部门参与?quot;大学生素质拓展计划领导小组，办公室设在校团委，以具体制定实施方案，推进工作。领导小组名单要报团省委和省教育厅。

大学生素质拓展计划的有关文件

大学生素质拓展计划的有关文件简介

大学生素质拓展计划由团中央、教育部、全国学联联合实施。 大学生素质拓展计划旨在全面贯彻党的教育方针，按照江泽民总书记四个统一的要求坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素质和科学素质，造就有思想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 大学生素质拓展计划的主要内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培养等六个方面引导和帮助大学生完善智能结构，全面成长成才。 大学生素质拓展计划的实施主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节展开。 全国全日制普通高等学校(包括社会力量举办的全日制高等学校)均在实施范围之内。《大学生素质拓展证书》是推进大学生素质拓展计划的重要载体。

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，适应经济社会发展对人力资源开发尤其是青年人力资源开发的迫切需要，服务高校素质教育的全面实施，适应广大青年学生成长成才、就业创业的迫切需要，共青团中央、教育部、全国学联决定在部分高校联合开展大学生素质拓展计划试点工作。

一、试点工作的目的和意义

大学生素质拓展计划旨在全面贯彻党的教育方针，按照江泽民总书记“四个统一”的要求，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

实施大学生素质拓展计划，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于动员社会资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力。

二、试点工作的基本内容

大学生素质拓展计划的基本内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才。 

大学生素质拓展计划的实施要注重三个结合，即课内外相结合、第一课堂与第二课堂相结合、学习与实践相结合。实施工作主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节，通过教学、课堂、讲座、活动等丰富多彩的方式展开。尤其要突出一些具有特色的传统工作项目，全面带动和促进大学生素质拓展计划的实施。

职业设计指导 根据学生个人的特点、爱好和能力，对他们将来可能从事的职业进行设计指导，并就学生完善素质的具体方法和途径提出合理化建议，帮助学生建立成才目标，引导他们有意识、有选择地参加各种素质拓展活动。

素质拓展训练 根据不同阶段和层次的学生不同的成才需求，广泛开展校园科技文化活动、社会实践以及其它有益于学生素质提高的第二课堂活动，为学生的全面发展提供必要的训练和帮助。

建立评价体系 建立客观记录学生素质发展变化情况的青年学生人力资源能力评价体系，重点实施《大学生素质拓展证书》，量化评价指标，引导和激励学生更好地进行素质拓展。

强化社会认同争取劳动、人事等部门对大学生素质拓展的政策支持，完善大学生就业准入机制，畅通用人单位的信息反馈渠道，推动社会对大学生素质拓展及其评价体系的认同。以适当方式吸纳社会力量参与计划的实施。

三、有关要求

开展大学生素质拓展计划试点工作是新形势下加强和改进高校德育工作，全面推进素质教育，促进大学生全面发展的一项重要举措，各地和有关高校一定要高度重视，把这项工作列入重要日程。要加强对大学生素质拓展计划的领导。各地应由省级共青团组织、教育行政部门、学联组织联合成立省级大学生素质拓展计划领导小组，协调本省的实施工作，办公室设在省级团委学校部。《大学生素质拓展证书》是推进大学生素质拓展计划的重要载体，要以此为切入点，推动大学生素质拓展的各项工作。各有关高校要制订长远规划和具体落实措施，由校领导牵头组织团委、学工部（处）、教务处等有关部门成立大学生素质拓展认证中心，负责计划的实施工作，办公室设在校团委。要做好大学生素质拓展计划与学校已有工作项目尤其是学生综合测评等评估办法的衔接，应就计划实施在评优创先、求学深造、就业推荐等方面制订配套的政策。共青团、学生会、社团组织以及关心下一代工作委员会在教学主渠道以外的学生素质拓展方面具有传统的优势，高校党政要高度重视、积极支持他们在大学生素质拓展计划实施中发挥应有作用，学校各相关部门要密切配合，共同推进这项工作顺利开展。

实施大学生素质拓展计划要注意统一品牌、协调行动、形成合力；要因地、因时制宜，兼顾地区、学校、专业和学生之间的差异性；要与时俱进，不断适应

形势发展的需要，大胆探索新的工作内容和工作方法；要注重机制建设，通过建立健全操作机制、评价机制和对学生的激励机制确保这项工作取得扎实成效。

在总结试点工作经验基础上，拟在全国普通高校（包括社会力量举办的高校）逐步实施大学生素质拓展计划。

大学生素质拓展计划简介 

中国在21世纪全面建设小康社会、中华民族在21世纪中叶实现伟大复兴和中国特色社会主义事业在21世纪的蓬勃发展这三大历史使命的成败取决于我们青年一代。大学生素质拓展计划是由教育部、团中央、全国学联等中央有关部委联合推行的一项素质教育的重大举措。

大学生素质拓展计划作为统揽大学生课外业余学习教育活动的龙头工程，能够发挥作为大学生第二课堂教育计划的重要作用。此计划是一个完整的体系：从帮助同学们进行职业导航和学业规划的设计活动开始，帮助大家结合自己的人生目标和自身的资质条件自主性地选择参加有主题的课外学习教育活动，进行各个方面的素质测评。

什么是大学生素质拓展计划？

　　 大学生素质拓展计划以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合并深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导广大学生完善智能结构，帮助同学们全面成长成才的素质教育工程。

实施大学生素质拓展计划对于在校大学生有哪些作用？ 

　　实施大学生素质拓展计划是服务于经济社会发展的需要，是服务于素质教育的需要，是服务于青年学生成长成才的需要?quot;大学生素质拓展计划是在鼓励大学生参加课外实践活动的基础上，锻炼大学生的综合能力。它有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向；有利于动员社会资源服务大学生素质教育；有利于增强大学生自主创业、就业的意识和能力。实施这一计划，使大学生的素质教育更加扎实、有效，并落到实处。

它给孩子带来什么？ 

青少年素质培训拓展是以培养青少年综合素质、生活能力及生存能力为目的。现在学生都是独生子，优越的生活条件使他们丧失了许多应具备的生活常识和技能：如爬山、涉水、埋锅做饭等。更为严重的是他们缺乏吃苦精神，团结奋斗精神，不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷。

青少年素质培训拓展为这些孩子们提供了了解生活体验人生的机会，在封闭的环境中，在没有家长的情况下，在事事都要通过自己的努力，依靠集体的力量才能变为现实的情况下，孩子们通过自己的努力，体验到成功的喜悦，发现人生的价值，培养出团结协作的精神，与人为善及开朗活泼的性格。

同时也使他们学到了野外生存的基本常识和技能，提高他们热爱大自然，保护大自然的意识和审美情趣。这正是我们每位家长所期盼的。

它由哪几个部分组成？ 

它由五个部分组成。A、团队熔炼合作篇 B、自然环保知识篇 C、生存意识训练篇 D、积极进取人生篇 E、潜力自我发现篇

每部分有哪些内涵及组合项目？

A、团队熔炼合作篇：

教孩子明白团队与集体的巨大力量，领悟合作精神带给自身的重要性，克服排他情绪和性格孤僻心理，培养与人沟通融合能力，感受分享带来的无穷乐趣。项目组合：独木桥、梅花桩、有轨电车、铁甲战车、信任倒扑、生死电网、金字塔、托力接运、队列队歌队名队训竞赛、扎营帐露营、篝火晚会等。 

B、自然环保知识篇：

教孩子学习自然地理地貌知识，树立环保生态观念，提高审美情趣，感受大自然博大胸怀和亲和力量，激发热爱祖国、热爱大自然情结。项目组合：培土植树、识别农具农作物、识别野生动植物、采摘野果、地图阅读、定向识别、指南针使用、观星象、地貌及水资源知识。 

C、生存意识训练篇：

培养孩子生存意识，竞争意识，逆境自救能力，学会克服自然险阻和障碍的技巧，通过内化，举一反三。项目组合：丛林探宝、登山攀岩、攀绳网、扎伐、陷阱、野炊、绳结技能、救伤护理、自我保护。 

D、积极进取人生篇：

培养孩子上进心理，增强抗挫折和抗打击能力，使个性变得坚强而富有韧性。项目组合：扎帐折睡袋比赛、摘旗、花开应有时、情智寓言、市长竞选。兴趣小组辅导、领导才能训练、组织策划能力训练、心理突破训练。 

E、潜力自我发现篇：

教孩子认识自我潜在能力和极限，克服恐惧心理和思想障碍，锻炼动手能力和创造力，培养自信心和自我管束能力、完善人格。项目组合：命题对白（思辨能力）、命题拼版（动手能力创造力）、独索、缅甸桥等.